Dans le Tajwid, les étudiants apprennent des divers aspects et des règles qui contribuent à la précision et à à l’élégance de la récitation du Coran.
Le Tajwid englobe l’étude de la phonétique, de la prononciation, de l’articulation et de l’application de règles spécifiques visant à garantir la récitation correcte des lettres et des mots arabes.
Voici quelques domaines clés couverts par l’étude du Tajwid:
- La phonétique arabe
Les élèves acquièrent la compétence de prononcer correctement les lettres arabes, y compris leurs points d’articulation, leurs caractéristiques et la manière dont elles sont produites en utilisant les différentes parties de la bouche, de la langue et de la gorge. Cette connaissance revêt une importance fondamentale pour réciter le Coran avec une précision et pour discerner les sons similaires.
- Le points d’articulation
Le Tajwid se concentre sur les points d’articulation précis des lettres arabes, englobant les lèvres, la langue, la gorge, ainsi que les cavités nasales et orales. La compréhension et la maîtrise de ces points d’articulation permettent aux élèves de produire des sons clairs et distincts lors de la récitation du Coran. Par exemple, les lèvres sont le Makharij des lettres Mim « م » (M) et Baa « ب » (B). Cela signifie que lors de la prononciation de ces lettres, les lèvres sont sollicitées, et le son dépend des lèvres.
Il existe au total 17 points d’articulation, comme l’ont identifié de nombreux spécialistes, dont Ibn Al Jazari.Ces points d’articulation se répartissent dans cinq zones principales du tractus vocal nécessaires pour prononcer les différentes lettres. Ces 17 points d’articulation jouent un rôle essentiel dans la prononciation des 28 consonnes, ainsi que le Huroof al-Maddi (ا و ی).
Ces 17 makhârij sont classés en cinq principaux lieux de phonation:
1.The Oral Cavity (Al-Jawf) – One point of articulation
2.La gorge (Al-Halq) – Trois points d’articulation
3.La langue (Al-Lisaan) – Dix points d’articulation
4.Les lèvres (Al-Shafatain) – Deux points d’articulation
5.La cavité nasale (Al-Khaishoom) – Un point d’articulation
- Les caractéristiques des lettres
Chaque lettre arabe possède des caractéristiques uniques qui exercent une influence sur sa prononciation. L’enseignement du Tajwid vise à instruire les élèves sur la reconnaissance et l’application de ces caractéristiques, telles que l’allongement (madd) des voyelles, la prononciation lourde (tafkhim) ou légère (tarqiq) de certaines lettres, et la fusion (idgham) ou la prononciation distincte (ikhfa) de combinaisons spécifiques de lettres.
Les caractéristiques des lettres jouent un rôle essentiel dans la différenciation des lettres entre elles, même lorsque celles-ci partagent le même point d’articulation. Il est observable que plusieurs lettres peuvent sortir d’un même point de sortie. Ces caractéristiques nous permettent de discerner les lettres au moment de leur prononciation. Par exemple, certaines lettres produisent un son doux, tandis que d’autres émettent un son plus fort, certaines nécessitent une expiration d’air, tandis que d’autre n’en ont pas besoin, et ainsi de suite.
Si l’étudiant du Coran ne parvient pas à appliquer toutes les caractéristiques de la lettre qu’il articule, il peut en résulter une lettre complètement différente ou, du moins, une pronunciation incorrecte.
Par conséquent, il est évident que l’étude des caractéristiques des lettres et de leur application est constituent une composante duTajwid. L’application correcte de ces caractéristiques permet de distinguer un récitant de qualité d’un récitant moyen. - Les règles du Tajwid
Les élèves acquièrent un ensemble de règles qui régissent la récitation correcte du Coran. Cet aspect du Tajwid se concentre sur l’explication des règles et des modifications qui surviennent dans la prononciation des lettres lorsqu’elles sont combinées avec d’autres. Ces règles englobent divers domaines tels que l’allongement (madd), la pause (waqf), l’arrêt (hafs), la fusion (idgham), la prononciation distincte (ikhfa), la nasalisation (ghunna) et d’autres règles qui garantissent la fluidité et la mélodie de la récitation. La compréhension et l’application de ces règles contribuent à la beauté et à la précision de la récitation. Par exemple, lorsque la lettre Nun « ن » (N) est suivie de la lettre Baa « ب » (B), elle doit être prononcée comme « م » (M).
Pour une récitation et une lecture correctes du Coran, il est impératif de maîtriser le Makharij, le Sifaat et l’Ahkam des lettres.
En étudiant le Tajwid, les élèves acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour réciter le Coran avec précision, élégance et compréhension.
Le Tajwid joue un rôle fondamental dans la préservation de l’intégrité de la récitation du Coran et tout en offrant un moyen de se connecter à son message divin et de faire l’expérience de son pouvoir de transformation.
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